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第13号「『C 関数（変化と関係）』におけるグラフの指導について」
表・式・グラフを関連させながら、実際にグラフをかいて特徴を捉えることが重要
例）反比例の学習の場合
「グラフをかく」ことによって
(1) 自分で座標を打つことで、グラフが点の集合
であることや、規則性を理解できる。（表⇔グラフ）
(2) グラフの形（直線・曲線のちがい）を理解できる
(3) 表やグラフの活用にしっかりと時間をかけることで、
式で表すことの良さを実感できる
「グラフをかく」ことによって
(1) 自分で座標を打つことで、グラフが点の集合
であることや、規則性を理解できる。（表⇔グラフ）
(2) グラフの形（直線・曲線のちがい）を理解できる
(3) 表やグラフの活用にしっかりと時間をかけることで、
式で表すことの良さを実感できる
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